"Il mondo della scuola è investito dalle parole d'ordine del marketing digitale: DAD, Social, intelligenza artificiale, coding, scratch, pensiero computazionale... le novità si susseguono a ritmo battente.

La spinta del Piano Scuola 4.0, con la sua formazione "obbligatoria", sembra voler imporre l'adozione in fretta e furia di tutto quello che le imprese del digitale mettono a disposizione. Come fare? Respingere del tutto l'offerta di 'novità'? L'avanzata della tecnologia è inarrestabile come uno tsunami? Non esistono tempi e modi alternativi, più conviviali?

Insieme a Carlo Milani e Stefano Borroni Barale proveremo a rispondere ad alcune di queste domande, insieme all'imperdibile dilemma che ci attanaglia tutt* durante le lunghe notti insonni: "Ma davvero ChatGPT segna la fine dei compiti a casa?"

Con:
Carlo Milani, PhD. Saggista e formatore attivo a livello internazionale con CIRCE (Centro Internazionale di Ricerca sulle Convivialità Elettriche: www.circex.org). Pratica quotidianamente la pedagogia hacker in corsi di formazione rivolti a docenti e allievi delle scuole di ogni ordine e grado. Scrive da anni di questi temi sia a livello accademico che divulgativo. Il suo ultimo libro è "Tecnologie conviviali" (Eleuthera, 2022).

Stefano Borroni Barale. Fisico, docente di informatica e formatore sindacale sulle nuove tecnologie. Ha scritto per Altreconomia "Come passare al software libero e vivere felici" (2003), uno dei primi manuali sul tema. Il suo ultimo libro è "L'intelligenza inesistente. Un approccio conviviale all'intelligenza artificiale" (Altreconomia, 2023).

Partecipazione gratuita fino ad esaurimento posti
-> Form di prenotazione: https://dadia.vado.li/

Sede CUB Scuola Univerisità e Ricerca

Dalla DAD sostitutiva all'intelligenza artificiale a scuola